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Seminar 1: "Der Erstickungstod" oder "viele Erstickungstode"?

Lernziele

  1. funktionelle und strukturelle Veränderungen der Atemwege als Ursache des Erstickens beschreiben können. Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
  2. alveoläre Diffusionsstörungen als Ursache des Erstickens beschreiben können. Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
  3. Störungen des Gastransports durch Vergiftungen (am Beispiel von Kohlenstoffmonoxid) erklären können. Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
  4. die Rolle der Atemregulation bei verschiedenen Erstickungsarten beschreiben können. Wissen/Kenntnisse (kognitiv)


Lernziel 1

funktionelle und strukturelle Veränderungen der Atemwege als Ursache des Erstickens


mögliche Blockadestellen für eine Erstickung

Lernziel 2

alveoläre Diffusionsstörungen


O2-Partialdruck und CO2-Partialdruck in unterschiedlichen Körperbereichen

Lernziel 3

Störungen Gastransport durch Vergiftungen

Unterschiedung des Vitalstatus bei Brand von Brandleichen

Lernziel 4

Rolle der Atemregulation


weitere Notizen

Wiederholung der normalen Atembewegungen

Wiederholung der Druckeinheiten