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PWA

Lernziele


PWA: Neuroplastizität: Rehabilitation von Sprach-, Sprech- und Schluckstörungen nach Hirnschädigung

  1. wichtige Einflussgrößen auf den sensomotorischen Lernprozess bei Funktionsbeeinträchtigungen nach Hirnschädigung benennen können. Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
  2. in Grundzügen die therapeutischen Konzepte bei Aphasien (Broca-A., Wernicke-A., Globale A., Amnestische A.), bei Störungen der Sprechmotorik (Dysarthrien) sowie bei Schluckstörungen (Dysphagien) beschreiben können. Wissen/Kenntnisse (kognitiv)

PWA: Anatomie der Großhirnrinde

  1. die kortikale Topographie der Großhirnhemisphären sowie die primären motorischen und sensorischen Rindenfelder (olfaktorisch, gustatorisch, sensibel, auditorisch, visuell, vestibulär, Broca- und Wernicke-Areale) beschreiben und am anatomischen Präparat, am Modell, auf Abbildungen sowie in der Bildgebung (MRT) zuordnen können. Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
  2. die Topographie des medialen Temporallappens (Hippokampus, entorhinaler Kortex, Corpus amygdaloideum, Fornix) beschreiben und am anatomischen Präparat, am Modell, auf Abbildungen sowie in der Bildgebung (MRT) zuordnen können. Wissen/Kenntnisse (kognitiv)

PWA: Kognitive Funktionen des frontalen Kortex

  1. wesentliche kognitive Funktionen des frontalen Kortex (Arbeitsgedächtnis, Planen und Sequenzierung, Interferenzkontrolle und kognitive Flexibilität, Aufmerksamkeitssteuerung, Entscheidungsfindung) beschreiben können. Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
  2. wesentliche Rahmenbedingungen einer erfolgreichen neuropsychologischen Untersuchung (Wahl von Ort und Zeit, Instruktion, Feedback) gestalten können. Fertigkeiten (psychomotorisch)
  3. die Wirkungen (mögliche Kränkung, Stärkung des Selbstbewusstseins) kognitiver Tests auf das Selbstverständnis des Patienten oder der Patientin und die Arzt-Patient-Interaktion reflektieren können. Einstellungen (emotional/reflektiv)


PWA: Neuroplastizität: Rehabilitation von Sprach-, Sprech- und Schluckstörungen nach Hirnschädigung


Lernziel 1

sensomotorischer Lernprozess

Lernziel 2

therapeutische Konzepte

Lesestörung - Alexie; Schreibstörung - Agraphie
Sprach- und Sprechtherapie durch Logopädinnen → Wiederherstellung Kommunikationsfähigkeit - restitutive und kompensatorische Übungen (mit Aktivierung, Übung und Konsolidierungsphase)

PWA: Anatomie der Großhirnrinde


Lernziel 3



Lernziel 4



PWA: Kognitive Funktionen des frontalen Kortex


Lernziel 5

kognitive Funktionen frontaler Kortex

Anatomische Lage im Frontallappen
weitere Untersuchungen


Lernziel 6

Rahmenbedingungen erfolgreicher Neurophysiologischer Untersuchung

Lernziel 7

Anosognosie - Patient ist sich eigener Erkrankung nicht bewusst → Frontallappenschädigungen einhergehend mit Personlichkeitsveränderungen, welche vom Patienten nicht wahrgenommen werden → besondere Belastung des sozialen Umfelds
isolierte Defizite sind kein Hinweis auf kognitive Beeinträchtigung (Inseldefizite), Pathologien meist über größere Areale unter Mitbeteiligung vieler kognitiver Funktionen


weitere Notizen